الجديد

كيفية طرح الأسئلة للطلاب المتقدمين

كيفية طرح الأسئلة للطلاب المتقدمين

تتضمن مهارات التحدث القدرة على الاستماع ، وهذا يعني طرح أسئلة ذات معنى. في الفصل ، غالبًا ما يتولى المعلمون مهمة طرح أسئلة اختبار ، ولكن في بعض الأحيان لا يمارس الطلاب ما يكفي من التدريب في هذه المهمة الأساسية في أي محادثة. تركز خطة الدرس هذه على مساعدة الطلاب على تحسين مهاراتهم في طرح الأسئلة ليتجاوزوا الأسئلة الأساسية فقط.

غالباً ما يواجه الطلاب - حتى طلاب المستوى الأعلى - مشاكل عند طرح الأسئلة. يرجع ذلك إلى عدد من الأسباب: أي أن المدرسين هم الذين عادة ما يطرحون الأسئلة ، وقد يكون انعكاس الفعل المساعد والموضوع صعبًا بشكل خاص على العديد من الطلاب. يركز هذا الدرس البسيط على مساعدة طلاب المستوى الأعلى (المتوسط ​​إلى الأعلى) في التركيز على بعض أشكال الأسئلة الأكثر صعوبة.

هدف، تصويب

تحسين ثقة التحدث عند استخدام نماذج الأسئلة الصعبة

نشاط

مراجعة مكثفة لنماذج الأسئلة المتقدمة متبوعة بتمارين أسئلة فجوة الطلاب.

مستوى

متوسط ​​إلى متوسط ​​أعلى

الخطوط العريضة

  • ركز على استخدام الفعل المساعد عن طريق إجراء عدد من العبارات في الأزمنة المألوفة لدى الطلاب. اطلب من الطلاب تحديد الفعل المساعد في كل حالة.
  • اطلب من الطالب أو الطلاب شرح المخطط الأساسي لنموذج سؤال الكائن (بمعنى ، الكلمة المساعدة الفعل الموضوع). اطلب من الطلاب إعطاء عدد من الأمثلة في الأزمنة المختلفة.
  • قم بمراجعة نماذج الأسئلة لبعض الأزمنة والإنشاءات الأكثر صعوبة مثل: الشرطية ، المستخدمة ، تقديم الكمال المستمر ، الكمال الماضي ، إلخ.
  • قسّم الطلاب إلى أزواج. قم بتوزيع ورقة العمل واطلب من الطلاب أن يطرحوا سؤالًا مناسبًا لتناوب الإجابة المعطاة.
  • تحقق من متابعة الأسئلة إما عن طريق التداول من خلال أزواج الطلاب أو كمجموعة.
  • اطلب من الطلاب أن يأخذ كل منهم التمرين الثاني (واحد للطالب A والآخر للطالب B) وأكمل الفجوات عن طريق سؤال شريكه عن المعلومات المفقودة.
  • قم بتوحيد استمارات الأسئلة من خلال لعب لعبة انعكاس الفعل بسرعة باستخدام الأزمنة المتنوعة (على سبيل المثال ، المعلم: أعيش في المدينة. الطالب: أين تعيش؟ إلخ)

التمرين 1: اطرح سؤالًا مناسبًا للاستجابة

  • كان الجو رطبًا إلى حد ما حيث كانت درجات الحرارة أقل من المعتاد.
  • منذ الساعة الثامنة صباح اليوم.
  • كنت التنظيف.
  • كنت شراء منزل جديد.
  • لا يمكن أن تكون في المنزل ، حاولت الاتصال بها منذ بضع دقائق.
  • لماذا لا تذهب للتسوق؟
  • لمدة 2 سنة.

التمرين 2: اطرح أسئلة لسد الثغرات بالمعلومات المفقودة

الطالب أ

كانت الأسابيع القليلة الماضية صعبة للغاية بالنسبة لصديقي ______. اكتشف أنه لم يؤمن سيارته بعد سرقة سيارته __________. ذهب على الفور إلى وكيل التأمين الخاص به ، لكنها أخبرته أنه اشترى ____________ فقط ، وليس ضد السرقة. لقد أصبح غاضبًا جدًا و ________________ ، لكن بالطبع لم يفعل ذلك في النهاية. لذلك ، لم يكن يقود سيارته طوال الأسبوعين الماضيين ، ولكن ___________ للوصول إلى العمل. يعمل في شركة تبعد حوالي 15 ميلاً عن منزله في __________. كان يستغرقه عشرين دقيقة فقط للوصول إلى العمل. الآن ، عليه أن يستيقظ في ___________ من أجل ركوب الحافلة السابعة. إذا كان لديه المزيد من المال ، فإنه سوف ___________. لسوء الحظ ، كان قد قضى للتو معظم مدخراته على _____________ قبل سرقة سيارته. لقد قضى وقتًا رائعًا في هاواي ، لكنه يقول الآن إنه إذا لم يذهب إلى هاواي ، فلن يواجه كل هذه المشكلات الآن. رجل فقير.

الطالب ب

كانت الأسابيع القليلة الماضية صعبة للغاية بالنسبة لصديقي جيسون. اكتشف أن _______________ بعد سرقة سيارته قبل ثلاثة أسابيع. ذهب على الفور إلى ___________ ، لكنها أخبرته أنه قد اشترى فقط سياسة ضد الحوادث ، وليس ________. أصبح غاضبًا جدًا وهدد بمقاضاة الشركة ، لكن بالطبع لم يفعل ذلك في النهاية. لذلك ، لم يكن ___________ طوال الأسبوعين الماضيين ، ولكنه كان يستقل الحافلة للوصول إلى العمل. كان يعمل في شركة على وشك __________ من منزله في دافونفورد. اعتاد أن يأخذه ____________ للوصول إلى العمل. الآن ، عليه أن يستيقظ في الساعة السادسة. إذا كان لديه المزيد من المال ، فسيشتري سيارة جديدة. لسوء الحظ ، كان لديه فقط __________________ في عطلة غريبة إلى هاواي قبل سرقة سيارته. لقد قضى وقتًا رائعًا في هاواي ، لكنه يقول الآن إنه إذا _______________ ، فلن يواجه كل هذه المشكلات الآن. رجل فقير.

شاهد الفيديو: توضيح نظام التسريع للصف الخامس ابتدائي والثاني متوسط والخامس العلمي (شهر فبراير 2020).